Kapitel 8: Lehr- und Lernvorgänge planen

Wenn Sie sich mit den Inhalten und Forschungsanregungen dieses Kapitels beschäftigt haben, können Sie:

  • Verschiedene Formen der Lehrplangestaltung beschreiben und bewerten,
  • Verschiedene Konzepte von kommunikativer Kompetenz einordnend beschreiben,
  • Input- und Outputorientierung erörtern,
  • Die Konzeption des Europäischen Referenzrahmens erläutern,
  • Die Funktion der Bildungsstandards für das Fach Englisch beschreiben.

 

Darüber hinaus sind haben Sie ein erstes Verständnis entwickelt von:

  • syllabus,
  • curriculum,
  • progression,
  • notion/function,
  • learning outcomes.

 

Literaturhinweise für weitergehende Forschungsaktivitäten zur Thematik des Kapitels

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