Kapitel 14: Interkulturelles Lernen

Wenn Sie sich mit den Inhalten und Forschungsanregungen dieses Kapitels beschäftigt haben, können Sie:

  • einen kulturdidaktischen Erwartungshorizont für den Englischunterricht beschreiben,
  • Probleme erörtern, mit denen man bei interkulturellen Kontakten in der Fremdsprache rechnen muss,
  • Methodische Kategorien für interkulturelle Anbahnungsprozesse beschreiben,
  • Aktivitätsformen unterrichtspraktisch umsetzen.
  • Erwartungen an das Literarische Lesen erörtern.

 

Darüber hinaus sind haben Sie ein erstes Verständnis entwickelt von:

  • Landeskunde,
  • Interkulturellem Lernen,
  • Fremdverstehen,
  • Smalltalk-Kompetenz,
  • Kulturstandards.


Literaturhinweise für weitergehende Forschungsaktivitäten zur Thematik des Kapitels

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